Analítica de datos para determinar niveles de interacción en la plataforma Moodle institucional versión 3.9.3.
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca
Abstract
Description
Keywords
Plataformas virtuales de aprendizaje, TIC en educación, Enseñanza centrada en el estudiante, Calidad educativa, Interacción estudiante-plataforma, Innovación educativa, Prevención de deserción