Análisis de las Tendencias y Necesidades en la Formación y Empleabilidad, del ProgramaTecnología en Gestión Financiera de la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca.
Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca
Abstract
La presente monografía tiene como objetivo analizar las tendencias de formación yempleabilidad que responda a las necesidades del contexto para el programa de Tecnología enGestión Financiera de la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca, con el fin deidentificar la correlación entre las tendencias Internacionales y Nacionales teniendo comoreferencia las Instituciones de Educación Superior que están en QS World University Rankingsand Shanghai Ranking Consultancy y los programas con denominación en Tecnología enGestión Financiera acreditados en alta calidad, la demanda de perfiles de formación para laempleabilidad y la oferta académica que permitan generar recomendaciones y estrategias quecoadyuven en el fortalecimiento del plan de estudios del programa ofertado.Se utilizó como metodología un enfoque mixto que combina métodos cuantitativos pararecopilar información, mediante un cuestionario estructurado, con una serie de preguntas sedesarrolló un focus group como método cualitativo de recolección de datos, cuyas respuestas seanalizan mediante el Software Atlas Tí, para identificar patrones y temas clave, también seimplementan matrices que permiten analizar y sintetizar la información obtenida.
La presente monografía tiene como objetivo analizar las tendencias de formación yempleabilidad que responda a las necesidades del contexto para el programa de Tecnología enGestión Financiera de la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca, con el fin deidentificar la correlación entre las tendencias Internacionales y Nacionales teniendo comoreferencia las Instituciones de Educación Superior que están en QS World University Rankingsand Shanghai Ranking Consultancy y los programas con denominación en Tecnología enGestión Financiera acreditados en alta calidad, la demanda de perfiles de formación para laempleabilidad y la oferta académica que permitan generar recomendaciones y estrategias quecoadyuven en el fortalecimiento del plan de estudios del programa ofertado.Se utilizó como metodología un enfoque mixto que combina métodos cuantitativos pararecopilar información, mediante un cuestionario estructurado, con una serie de preguntas sedesarrolló un focus group como método cualitativo de recolección de datos, cuyas respuestas seanalizan mediante el Software Atlas Tí, para identificar patrones y temas clave, también seimplementan matrices que permiten analizar y sintetizar la información obtenida.
La presente monografía tiene como objetivo analizar las tendencias de formación yempleabilidad que responda a las necesidades del contexto para el programa de Tecnología enGestión Financiera de la Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca, con el fin deidentificar la correlación entre las tendencias Internacionales y Nacionales teniendo comoreferencia las Instituciones de Educación Superior que están en QS World University Rankingsand Shanghai Ranking Consultancy y los programas con denominación en Tecnología enGestión Financiera acreditados en alta calidad, la demanda de perfiles de formación para laempleabilidad y la oferta académica que permitan generar recomendaciones y estrategias quecoadyuven en el fortalecimiento del plan de estudios del programa ofertado.Se utilizó como metodología un enfoque mixto que combina métodos cuantitativos pararecopilar información, mediante un cuestionario estructurado, con una serie de preguntas sedesarrolló un focus group como método cualitativo de recolección de datos, cuyas respuestas seanalizan mediante el Software Atlas Tí, para identificar patrones y temas clave, también seimplementan matrices que permiten analizar y sintetizar la información obtenida.
Description
Keywords
Tendencias, Empleabilidad, Ranking, Alta calidad, Gestión financiera, Necesidades formativas, Competencias laborales, Demanda laboral, Currículo académico, Educación y empleo.