Levantamiento arquitectónico bidimensional y tridimensional con metodología BIM-paramétrica para la optimización de infraestructura educativa en la Institución Educativa Francisco Antonio de Ulloa sede bachillerato
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Publisher
Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca
Abstract
"El presente trabajo documenta el proceso de levantamiento arquitectónico bidimensional y
tridimensional de la Institución Educativa Francisco Antonio de Ulloa sede bachillerato,
desarrollado mediante la integración de tecnologías digitales avanzadas y metodologías
tradicionales de medición. El proyecto surge como respuesta a la necesidad institucional de
actualizar su documentación planimétrica, cuya última versión databa de 2014, implementando
herramientas especializadas como Archicad para generar una representación precisa y detallada
del edificio actual.
La metodología implementada se estructuró en seis etapas fundamentales: compilación de
información existente, trabajo de campo para levantamiento métrico, representación y
digitalización de planimetría, modelado tridimensional, generación de elementos visuales
complementarios, y elaboración de documentación técnica final. El proceso involucró el uso de
tecnologías de medición láser y técnicas tradicionales para garantizar la precisión de los datos
recolectados.
El alcance del proyecto trascendió la mera actualización documental, incluyendo
propuestas de intervención para espacios subutilizados como la antigua cafetería y áreas en desuso.
Se desarrollaron conceptos innovadores de mobiliario escolar orientados a mejorar la experiencia
Educativa y fomentar nuevas dinámicas de aprendizaje. Adicionalmente, se diseñó un sistema
actualizado de rutas de evacuación y puntos de encuentro para fortalecer la seguridad institucional.
Los resultados obtenidos incluyen una documentación técnica completa y actualizada que
facilitará futuras intervenciones y mantenimientos, propuestas de mejoramiento espacial que
consideran aspectos pedagógicos y de bienestar estudiantil, y un conjunto de visualizaciones
tridimensionales que permiten una mejor comprensión del edificio. El proyecto representa una
contribución significativa para la gestión y planificación de la infraestructura Educativa de la
institución, estableciendo una base sólida para futuros desarrollos y adaptaciones espaciales."
Description
This work documents the two- and three-dimensional architectural survey of the
Francisco Antonio de Ulloa High School, developed through the integration of advanced digital
technologies and traditional measurement methodologies. The project arose in response to the
institutional need to update its planimetric documentation, the last version of which dated back to
2014, implementing specialized tools such as Archicad to generate an accurate and detailed
representation of the current building.
The methodology implemented was structured in six fundamental stages: compilation of
existing information, fieldwork for metric survey, representation and digitization of planimetry,
three-dimensional modeling, generation of complementary visual elements, and preparation of
final technical documentation. The process involved the use of laser measurement technologies
and traditional techniques to ensure the accuracy of the collected data.
The scope of the project went beyond mere document updating, including intervention
proposals for underutilized spaces such as the old cafeteria and unused areas. Innovative school
furniture concepts were developed aimed at improving the educational experience and fostering
new learning dynamics. Additionally, an updated system of evacuation routes and meeting points
was designed to strengthen institutional security.
The results include comprehensive and updated technical documentation that will
facilitate future interventions and maintenance, spatial improvement proposals that consider
pedagogical and student well-being aspects, and a set of three-dimensional visualizations that
allow for a better understanding of the building. The project represents a significant contribution
to the management and planning of the institution's educational infrastructure, establishing a
solid foundation for future developments and spatial adaptations.
Keywords
Actualización, Levantamiento, Planimetría, Tecnologías