Para qué leer

dc.contributor.authorIbarra Torres, María del Carmen
dc.date.accessioned2022-09-26T19:33:11Z
dc.date.available2022-09-26T19:33:11Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractDurante mucho tiempo se ha considerado, la lectura, como un proceso mediante el cual se indaga para aclarar una duda sobre un aspecto conceptual determinado, o como un acceso especializado designado para aquellas personas con una "adecuada intelectualidad"; debido a estas conceptualizaciones y a la falta de motivación por parte de las instituciones de educación, la lectura no ha podido ser desmitificada. El proceso de formación del ser humano durante las diferentes etapas de la vida estaría mucho mejor cimentado si se tuviera a la lectura, como una búsqueda libre en alternativas de respuesta para las diferentes inquietudes de transformación positiva tanto para la persona como para el medio en el cual interactúe.es_CO
dc.identifier.urihttps://repositorio.unimayor.edu.co/handle/20.500.14203/472
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherInstitución Universitaria Colegio Mayor del Caucaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectFormación del seres_CO
dc.subjectLecturaes_CO
dc.subjectFomento lectores_CO
dc.titlePara qué leeres_CO
dc.typeArticuloes_CO

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