(Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca, 2007) Céspedes Solano, Luis Guillermo
El Ministerio de Educación tratando de darle un rumbo a la formación técnica y tecnológica en el país, ha decidido formular una política pública sobre el particular, llevando su discusión a la comunidad académica. La formación por ciclos y competencias se convierten en la gran alternativa que el Ministerio plantea, pero los sustentos conceptuales y metodológicos que sirven de base a su aplicación son cuestionados por distintos actores del proceso, quienes esperan que sus observaciones sean recogidas en el documento final que ha de enrutar este tipo de formación en su desarrollo y aplicación.
